Детям с ограниченными возможностями здоровья

В МБОУ «СШ №3» созданы условия, обеспечивающие возможность получения двухразового горячего питания: завтрак (бесплатно), обед. Получение горячего питания осуществляется в оборудованной школьной столовой.

В рамках реализации ИПРА детей-инвалидов разработан индивидуальный образовательный план. В нём предусмотрены специальные индивидуальные занятия для детей-инвалидов с педагогами, психологом.

Консультативная, психологическая помощь оказывается работниками ОО по запросам детей-инвалидов и их родителей.

В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.

Информационная база школы оснащена:

электронной почтой;
выходом в Интернет;
разработан и действует школьный сайт.

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В образовательном учреждении внедрена и функционирует автоматизированная информационная система «Барс. Web-Образование».

Для работы с информационной системой «Барс. Web-Образование» в учебном кабинете есть рабочее место для учителя.

На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Меры поддержки

Обеспечение бесплатным питанием.

Всем учащиеся школы получают бесплатные завтраки.

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Методы обучения и воспитания детей с ОВЗ строятся на индивидуальном подходе к ребенку. Задача индивидуального подхода – научить ребенка добиваться успехов в учебе, получать высокие результаты в обучении в пределах возможностей ребенка. Методы и приемы обучения детей с ОВЗ заключаются в:

Индивидуальном подходе к каждому ребенку с ОВЗ;
Постоянной мотивации к обучению;
Ратификации за маленькие успехи для создания и закрепления целеустремленности;
Постановке интересных цепочек целей в обучении;
Формировании необходимых навыков и привычек для облегчения обучения.

Методы и приемы обучения детей с ОВЗ.

Методы выделяются в зависимости от характера познавательной деятельности, уровня активности учащихся:

объяснительно-иллюстративный (информационно- рецептивный);
репродуктивный;
частично поисковый (эвристический);
проблемное изложение;
исследовательский.

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.);
Визуальные (зрительные):
- таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;
- карты по истории и географии;
- картины по русскому языку, литературе;
- портреты по всем учебным предметам;
- натуральные объекты по биологии;
- модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
- лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.
Механические визуальные приборы:
- микроскоп
Аудиальные (слуховые):
- магнитофоны;
- музыкальный центр;
Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):
- звуковые фильмы;
Средства, автоматизирующие процесс обучения:
- компьютеры;
- мультимедийное оборудование ;
- интерактивная доска
Словесные
- учебники;
- художественная литература;
- словари;
- другая необходимая литература.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В МБОУ «СШ №3» нет специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями

Поделиться страницей